phyvonen Pirkko Hyvönen
Jaikus from phyvonen
Tuesday, 24 March 2009
Tuesday, 27 January 2009
-
Yhteisöllisen työskentelyn tavoitteena on käynnistää tehokkaita oppimisen mekanismeja. Miten oppiminen tapahtuu? Esim. opiskelija selittää, argumentoi, opettaa toista opiskelijaa tai opiskelija seuraa toisten toimintastartegioita.
-
Koulutus tarjoaa substanssiosaamista, mutta ei välttämättä työelämässä tarvittavia muita taitoja, esim. ongelmanratkaisu- ja neuvottelutaitoja. Yhteisöllisen oppimisen - vuorovaikutuksessa toisten kanssa - kautta voidaan kehittyä niitä taitoja kohti. Tä'rkeää sitoutuminen!
-
Niina Impiö: Yhteisöllinen oppiminen - miksi?
Friday, 9 January 2009
-
-
Wikissä on jo vaikka kuinka paljon tekstiä. Sellainen seikka tuli tässä mieleen, että minkäs tieteenalojen edustajia sitä ollaan? Minä olen kasvatustieteilijä, tarkemmin sanoen toimin tätä nykyä koulutusteknologian alueella (miten teknologia tukee oppimista). Olen tutkinut niin lapsia kuin ikääntyneitäkin... v-kirjassa oli aiheena leikillisen oppimisympäristön affordanssit.
-
Pidän @teroheiskasen lähestymistavasta. Otit esille monta tärkeää seikkaa.
"parvimaisesti organisoidun asiantuntijoiden haastattelun eparticipationin nykytilasta tai siitä miten se koetaan tällä hetkellä"
Hyvä idea. Ennen sitä meidän tulisi ainakin a) määrittää tarkemmin tutkimuskysymykset. b) metodologia (tähän sopisi designtutkimus) ja c) selvittää, miten e-participationia määritetään ja ottaa se huomioon haastattelun suunnittelussa. Näitä toimia varten tarvitaan nyt jokin työpaikka. Se voi olla wiki, knol tai docs, kunhan on joku.
Olen ehdottomasti samaa mieltä siitä, että e-participation on myös metodologinen lähtökohta. Informantit eivät ole silloin vain objekteja, vaan aktiivisia osallistujia.
-
Hei, pitänee vielä mainita se, että google knol toimii parhaiten google chrome-selaimella.
-
Jatkoja Ja siellä toisessa jaikussa oli puhetta kollboratiivisen kirjoittamisen työkaluista. Teimme monikulttuurisella CSCL-kurssilla siten, että ensimmäisen vaiheen kirjoittaminen tapahtui wikissä. Silloin opiskelijat kirjoittivat pienryhmissä kukin yhtä "kirjankappaletta", Opiskelijat kokivat wikin kömpelöksi ja visuaalisesti raskaaksi. Keskustelua he kävivät wikin keskustelualueella, toiset valitsivat siihen edmodon.
Siinä vaiheessa kun kappaleet alkoivat olla lähes valmiita, siirsin ne knoliin, jossa jatkettiin viimeistelyä. Olen tyytyväinen prosessiin ja lopputulokseen, tosin pieniä viilauksia pitäisi tekstiin ja lähdemerkintöihin vielä tehdä.
#view" target="_new">http://knol.google.com/k/pirkko-hyvnen/computer-supported-collaborative/2acc3vv205fgz/1#view
-
Kiitos näistä tiedoista ja kommenteista @autiomaa ja muutkin! Tämän kyselyn ohella tietysti testailen ko. palveluja. Opiskelijat tulevat saamaan intron muutamaan, ehkä viiteen ennalta valittuun ohjelmaan (mukana myös wiki, josta heillä on jo muilta kursseilta kokemuksia), joista he valitsevat sen, joka parhaiten tukee heidän projektiaan ja sen hallintaa. Toteutettavat projektit ovat erilaisia; osa on tutkimusprojekteja ja osa enemmän käytäntöihin liittyviä. Kyseessä ovat siis koulutusteknologian opiskelijat, joilla on valmiuksia arvioida ohjelmia projektin tavoitteiden ja tarpeiden mukaan.
-
Kiitos näistä!! Koska ohjelma tulee opiskelijoiden käyttöön, on sen oltava maksuton. Lumo ja Producteev onnistuisivat. Täytyy perehtyä niihin syvemmin. Myös projects.zoho.com ja scrumy.com ovat mahdollisia, mutta näistä kahdesta jälkimmäinen on vain lähinnä tehtävien järjestelyyn sopiva.
-
Sen verran kiinnostuin ideasta, että kävin katsomassa e-partin call for papersin. Huomasin, että kaikki hyväksytyt tutkimusartikkelit julkaistaan Lecture Notes in Computer Science -journaalissa: http://www.springer.com/series/558 Sivuilta pääsee lukemaan ko. lehteä. Korkeatasoisia hyväksyttyjä tutkimusartikkeleita luvataan julkaista Journal of eParcipation:ssa, jota en löytänyt.
Mistä teillä on aikomus kirjoittaa? Wiki on ok, mutta Google Knol on mielestäni vielä parempi yhteiskirjoittamiseen.
Thursday, 8 January 2009
Saturday, 27 December 2008
Thursday, 25 December 2008
Wednesday, 17 December 2008
-
Kysyttiin, että onko ollut ongelmia tietokoneiden kanssa. Ei ole ollut. Jos kuitenkin on oma kone huollossa, on yliopistolla useita koneita, joita voi käyttää.
-
Kun lähtökohtana on 200 opiskelijan koulumainen massaluentokoulutus, on kyseinen pilottikurssi koettu kaikkiaan monin tavoin positiivisesti. Mietityttää se, miten eri tiedekunnissa(laitoksissa ollaan niin kovin eri lähtökohdissa.
-
Optimatoteutus. Perinteisen opetuksen lisänä koettiin innostavana. Virtuaaliset potilastapaukset koettiin motivoivana. Mielenkiintoista tässä tapauksessa on se, että opiskelijat kokivat ettei sisältöä ollut riittävästi.
Comments from phyvonen